Prontuario

Curso: Psicología Contemporánea (Psic. 4113, 3 créditos)
Universidad Interamericana, Recinto Metropolitano

Profesora: Dra. Bárbara González Hilario

Descripción:

Se explorarán las teorías contemporáneas en la Psicología partiendo de una visión crítica del contexto social y profesional en que se desarrollan. Para esto recurriremos a los lineamientos de la historiografía de la ciencia y de la psicología. Se hará énfasis en las ideas, metodologías, debates y enfoques alternativos.

Objetivos:  

·        Desarrollar en los/las estudiantes el interés y la visión crítica en el estudio de las teorías contemporáneas en la psicología.

·        Destacar la importancia de las teorías contemporáneas en la formación de los profesionales en la disciplina.

·        Estudiar debates contemporáneos de la psicología su surguimiento y desarrollo.

·        Estudiar el impacto de la psicología contemporánea en la teoría y práctica de la psicología, especialmente la práctica de la psicología en Puerto Rico.

·        Fomentar el carácter investigativo y autodidacta en el estudiante.

Nota: Puede consultar cualquier libro de texto de história moderna o contemporánea de la psicología como lectura de apoyo.

Bosquejo Temático

Contenido:

Primera Parte: Historiografía de la psicología

·        ¿Cómo se constituye la historia?

·        Cómo la ciencia llega a ser ciencia

·        El positivismo y los problemas del rigor

·        La psicología como ciencia

Lecturas requeridas

Kurt Danziger. Los orígenes sociales de la psicología moderna. Tomado de: http://www.elseminario.com.ar/biblioteca/Danziger_Origenes_sociales_psicologia.htm

Quintana, J. & Tortosa, F. (1998b).  Ideas psicológicas en las "ciencias del espíritu" europeas. En F. Tortosa, Una historia de la psicología moderna. (pp. 29- 48).  Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España.

Gondra, José María (1997) Cap. 4 “La psicología, ciencia de la experiencia inmediata” en Historia de la psicologia introduccion al pensamiento psicologico moderno Vol I Nacimiento de la psicologia cientifica. Editorial Síntesis, S.A.: Madrid

Segunda Parte: Raíces y antecedentes: Una mirada a las mentalidades tradiciones y controversias

·        Tradición organicista-realista (Aristóteles)

·        Tradición estético-mágica (Pitágoras y Platón)

·        Tradición mecanicista (S. XVI)

·        Filosofía Racionalista (Descartes)

·        Empirismo y Asociacionismo

Lectura requerida

Gondra, José María (1997) Cap. 1 “La filosofía racionalista” en Historia de la psicología introducción al pensamiento psicológico moderno Vol I Nacimiento de la psicología científica. Editorial Síntesis, S.A.: Madrid

---  Cap. 2 “Empirismo y asociacionismo”

Bunge, M. El problema Mente-Cerebro. De. El problema Mente-Cerebro. Edit. Tecnos: España (pdf)

Tercera Parte: Teorías contemporáneas sobre el Desarrollo Psíquico

• S. Freud

• J. Piaget

• Henri Wallon

• Juan Pascual Leone

• L. S. Vigotsky

• S.L. Rubinstain

• P. Galperin

Cuarta Parte: Teorías contemporánes sobre la Personalidad

• Teoría Psicodinámica

• Teoría Humanística y Teoría Existencialista

• Teorías Cognoscitivas

• Psicología Individual de Adler

• Psicologia de la Salud de Moslow

• Actividad y Personalidad de M. Leomtiev

• Desarrollo de la Personalidad de F. González Rey

• Conciencia y Personalidad de M. López y C. Perez

Quinta Parte: Neuropsicología y Aprendizaje

·        BF Skineer (Condicionamiento Operativo)

·        Pavlov (Condicionamiento Clásico)

·        N. Goschwind (Especializaciones del Cerebro Humano)

·        Luria (Desarrollo del Lenguaje)

·        Chemsky (Desarrollo del Lenguaje)

Sexta Parte: Acercamientos contemporáneos a la Psicopatología

• Teorías Psicodinámicas

• Teorías Conductistas

• Teorías Humanísticas

• Teorías Cognoscitivas

Septima Parte: Modelos y teorías de psicoterapias contemporáneas

·        Psicoanálisis Freudiano y Lacaniano

·        Ellis (Psicoterapia Racional Emotiva)

·        Roger ( Psicoterapia Centrada en el Cliente)

·        Cognitiva Conductual

·        Análisis Transaccional y Transpersonal

·        Análisis Bioenergético

·        Terapia Gestalt

·        Logoterapia

·        Psicologías Orientales

·        Psicología Sistémica

Octava Parte: Otras teorías contemporáneas

• Teorías Construccionistas

• Teorías Socioconstructivistas - T. Ibañez

• Psicología Crítica Postmoderna

• Etnopsicología

Podrán añadirse otros teóricos más adelante.

Referencias:

Tortosa, G. (1998) Una historia de la psicología moderna. Madrid: McGraw-Hill/Interamericana de España.

Marx M. H. y Hillix W. A. (1992) Sistemas y teorías psicológicos contemporáneos. Editorial Paidós. México

Gondra, José María (1997) HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA : INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO PSICOLÓGICO MODERNO.VOL.I: NACIMIENTO DE LA PSICOLOGÍA CIENTÍFICA. Editorial Síntesis, S.A.: Madrid

Boulon de Díaz, F.  (1993).  El desarrollo de la psicología como profesión en Puerto Rico.  Revista Puertorriqueña de  Psicología, 9, 61-70.

Se añadirán otras lecturas y referencias

Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje: 

Se espera que los estudiantes participen activamente e informadamente dentro de las discusiones en clase y cumplan con las tareas asignadas para así facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Estrategias instruccionales:

q       Conferencias

q       Discusiones grupales

q       Tareas

q       Informes individuales o paneles

q       Lecturas asignadas y lecturas complementarias

q       Recursos audiovisuales / Multimedios

o       Presentaciones electrónicas para exponen al grupo temas relevantes a este curso.

o       Artículos en la Internet para complementar las lecturas.

o       Correo Electrónico como medio para intercambiar información.

o       Películas

q       Alguna otra que sea pertinente y adecuada

Criterios y Sistema de Evaluación -  Acumulación de 100 pts.

Se espera que cualquier trabajo asignado se entregue en la fecha acordada. De surgir algún inconveniente extraordinario que le impida entregar algún trabajo o asistir a algún examen deberá presentar evidencia que pruebe que se le hizo imposible completar su tarea.  Su asistencia al curso es de vital importancia al igual que la revisión de las lecturas asignadas y la participación informada y coherente en un ambiente de respeto y cordialidad. Se espera que entregue los trabajos en computadora y que estos sean coherentes, integren referencias asignadas y referencias nuevas, y presenten ideas claras y bien redactadas. Se utilizará la curva estándar (100 a 90 A, 89 a 80 B, 79 a 70 C, 69 a 60 D, 59 o menos F)

1.      Discusión de un tema (15 pts.)

2.      4 exámenes (uno al final de cada 2 unidades)  (60 pts)

3.      Ejercicios (20 pts) - acumulativos

4.     Asistencia, puntualidad y participación (5 pts.)